MÉTODO MONTESSORI

CONCLUSIÓN Para la elaboración de la actividad tres referente a la elaboración de una Infografía personalmente utilice Canva que es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación; misma que cuenta con diversas “plantillas” para el diseño de diversos materiales: folletos, invitaciones, currículum, volantes, flyers entre otros. En este caso para realizar esta infografía dentro de las ventajas que puedo encontrar es que es una página gratuita, de fácil acceso puesto que solo se requiere de un dispositivo electrónico (preferentemente computadora) e Internet y al elegir el diseño de la plantilla, posteriormente la misma página te va llevando paso a paso en cómo realizar el diseño elegido, cuenta con variedad en cuanto texto, tipos de fuentes, colores e imágenes. Personalmente considero que es una aplicación muy fácil de usar, no requiere de instalaciones o tutoriales y es una excelente herramienta que puede ser utilizada tanto por docentes como alumnos.  Por otro l

Buen día Doctor y compañeros: Les saludo con gusto y comparto con ustedes mi actividad 3 referente a la Infografía realizada con el tema "Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC" Quedo atenta a sus comentarios y observaciones.  Saludos en la distancia   https://drive.google.com/file/d/1KgR3UWXma20lcyOnzkbIJZSGcQ3pBNd5/view?usp=sharing

Buen día  Esperando se encuentren muy bien y en este tiempo gozando de perfecta salud; me permito compartir mi conclusión referente a este Blog. A través de este Blog tratamos de dar a conocer qué es y cómo se aplica el Método Montessori; recordando así que el  objetivo  fundamental de este  consiste en ayudar a que cada niño alcance su máximo potencial en todos los ámbitos de la vida. El  método Montessori  permite que el niño experimente la alegría de aprender y disfrute de un correcto desarrollo de su autoestima. Por medio de los comentarios compartidos y realizados en este Blog y en Blackboard pudimos darnos cuenta que muchos desconocemos las ventajas de este ya que en ocasiones creemos que este consiste en dejar hacer lo que quiera el niño y no es así; en sí este método radica en promover el desarrollo integral del infante por medio de diversas técnicas y estrategias que coadyuvan a la formación del infante en un entorno de respeto, amor y armonía. Sin duda alguna segura estoy que

Buen día  Comparto mi actividad 2 referente al cuadro comparativo. Saludos en la distancia https://drive.google.com/file/d/1o3ql4hGFemPhANiT59NH2-06uvRvSHKL/view?usp=sharing  

  El  método Montessori   es un modelo educativo ideado por la educadora y médica italiana María Montessori a finales del Siglo XIX y principios del XX. Este modelo educativo se caracteriza en poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y en la observación clínica por parte del maestro. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se autodesarrolle en un ambiente estructurado.  El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales. Por ello, se trabaja sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño. María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la colaboración con el adulto.  Así, la escuela no es «un lugar donde el maestro transmite conocimientos», sino «un lugar donde la inteligen

  María Montessori (31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952),  fue  una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana.  Nació Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica. Su madre fue Renilde Stoppani, mientras que su padre Alessandro Montessori era militar de profesión y muy estricto; en esa época a lo que más aspiraba una mujer era a ser maestra, aunque en su familia se reconocía el derecho a cierta educación de la mujer. Insistió en realizar sus estudios en un liceo técnico a los catorce años, ya que deseaba ser ingeniera, pero finalmente descubrió un gran interés por la biología humana. Después de estas experiencias sintió la ambición de estudiar medicina. Al haber realizado las pruebas en otras materias, es admitida en la facultad de medicina de la Universidad de Roma donde se graduó en 1896 como la primera mujer médica en Italia. Tras la obtención de su doctorado, se espe

  1. RESPETO A LA NATURALEZA DEL NIÑO El método Montessori promueve el respeto a la capacidad innata del niño para aprender mediante la exploración, el juego, la manipulación y la curiosidad, por consiguiente se considera necesario darle libertad para que exprese sus gustos y preferencias, así como dejar que se equivoque y vuelva a intentarlo. 2. LA MENTE ABSORBENTE Desde que nace, en la mente del niño tiene lugar una intensa e incesante actividad, esto hace que sea similar a una “esponja”, por lo que cuenta con una capacidad ilimitada para aprender. Debido a ello es importante que los padres y educadores provean los escenarios, materiales y condiciones necesarias para aprovechar la mente absorbente del infante. 3. EL ALUMNO ES UN PARTICIPANTE ACTIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Contrario a los métodos tradicionales, se favorece el autoaprendizaje, ya que durante la mayor parte de la clase el niño elige los materiales, juegos o contenidos que están a su disposición. De igual

  VENTAJAS Se centra en el papel activo del niño en su aprendizaje La metodología Montessori enfatiza en el papel activo del niño en su aprendizaje, por lo que las actividades educativas están adaptadas al ritmo de desarrollo de cada niño. De hecho, sus métodos están diseñados para estimular la creatividad y el pensamiento infantil, incitando a los pequeños a que descubran de forma autónoma su entorno y asimilen por sí solos los conocimientos. Fomenta el aprendizaje personalizado Las actividades Montessori están pensadas para que cada niño las ejecute de forma individual siguiendo su ritmo de aprendizaje. Por eso, estas tareas no suelen tener instrucciones u órdenes sino que están diseñadas para que los niños puedan autocorregirse mientras las realizan, sin necesidad de que intervenga un adulto.También los niños tienen completa libertad para escoger las tareas que prefieren realizar según sus preferencias y capacidades. Favorece el desarrollo espontáneo de las funciones cognitivas A di

  Una manera de entender la esencia del método Montessori es dar una mirada dentro de sus aulas. El aula debe tener luz natural, colores suaves y espacios despejados para promover la concentración y tranquilidad de los estudiantes. Los materiales deben estar colocados en espacios visibles y accesibles para los niños de manera que tengan la independencia de manipularlos cuando sea necesario. Según la teoría, un espacio donde el niño se sienta seguro y motivado, permite que el niño este feliz aprendiendo nuevas cosas. Al momento de diseñar un aula Montessori se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: Deben haber espacios destinados al trabajo en grupo. Deben haber áreas donde el niño pueda trabajar individualmente. Deben haber espacios dentro del aula abiertos y espaciosos para realizar distintas actividades . No hay escritorios. Los niños trabajan en las mesas de trabajo o en el piso ( es esencial tener alfombras). La decoración del aula son los trabajos de los niños. Espacios de

  Una característica muy importante de la pedagogía Montessori es el aprendizaje a través de los sentidos. Por esta razón los niños trabajan con materiales diseñados especialmente para que puedan cumplir este objetivo. Los materiales se organizan en estantes visibles y accesibles para los niños, de izquierda a derecha y en orden del más simple al más complejo. Cada material enseña un concepto y una habilidad al mismo tiempo. Por ejemplo, “los marcos para vestir” enseñan a los niños a subir y bajar cremalleras, abotonar botones y amarrar cordones. Los materiales Montessori introducen conceptos que con el tiempo se vuelven más complejos. Mientras el niño progresa, el profesor debe reemplazar los materiales por otros nuevos, siempre teniendo en cuenta que el nivel siga aumentando y satisfaga las necesidades del niño. Para resumir, las aulas Montessori son un espacio donde hay distintos tipos de estímulos que fomentan la curiosidad del niño, contemplan sus bienestar y sobre todo, son un es

  Finalmente te comparto los siguientes videos; en donde conocerás las diferencias entre el Método Montessori y la escuela tradicional; además de conocer como iniciar este método en casa con materiales de fácil acceso y cómo es un aula Montessori y el trabajo que se desarrolla en la misma. Espero este material sea de tu agrado y útil para el desarrollo de nuestra labor como docentes.